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發(fā)布時(shí)間:2025-05-29 訪問(wèn)次數(shù):1735 信息來(lái)源: 作者:劉麗、郭晨曦 【字體: 小 大】
為落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)科核心素養(yǎng)新要求,助力全縣小學(xué)語(yǔ)文骨干學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,2025年5月25日至29日,桃源縣“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村骨干學(xué)科教師培訓(xùn)(A0711)小學(xué)語(yǔ)文班第一階段(縣內(nèi)集中研修)在縣教師進(jìn)修學(xué)校圓滿舉行。50名市縣學(xué)科帶頭人、骨干教師齊聚一堂,開(kāi)啟了為期5天的“理論+實(shí)踐”沉浸式學(xué)習(xí)之旅。
研修緊扣“項(xiàng)目式教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”主題,通過(guò)“問(wèn)題診斷—示范引領(lǐng)—校本實(shí)操”強(qiáng)化實(shí)踐落地。 5月26日上午,學(xué)員代表展示基于主題的常態(tài)課,桃源縣教研室龍韋宏老師從項(xiàng)目式教學(xué)視角進(jìn)行深度點(diǎn)評(píng),直擊課堂設(shè)計(jì)與實(shí)施中的痛點(diǎn)問(wèn)題。5月27日,文星小學(xué)唐先桂及教研團(tuán)隊(duì)帶來(lái)《項(xiàng)目式教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用》名師示范課,通過(guò)真實(shí)課例展示任務(wù)群設(shè)計(jì)與實(shí)施路徑,學(xué)習(xí)如何將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)融入日常課堂;隨后的專(zhuān)家案例解析讓老師們領(lǐng)悟到項(xiàng)目式教學(xué)“以學(xué)生為中心”的設(shè)計(jì)精髓。 5月29日,全體學(xué)員回歸校本研修,完成基于主題的教學(xué)設(shè)計(jì)初稿并進(jìn)行試教,通過(guò)小組研磨、同伴互評(píng)等方式,在實(shí)踐中反思改進(jìn),提交包含教學(xué)設(shè)計(jì)、試教反思等在內(nèi)的校本研修資料,實(shí)現(xiàn)從理論接收到實(shí)踐轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵跨越。
本次研修聚焦“小學(xué)語(yǔ)文項(xiàng)目式教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”,開(kāi)福區(qū)清水塘北辰實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄒春宏老師以《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語(yǔ)文項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)》為主題,系統(tǒng)講解項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的內(nèi)涵價(jià)值、設(shè)計(jì)過(guò)程、實(shí)踐策略及基本樣態(tài),通過(guò)理論闡釋與典型案例分析,讓老師們對(duì)“核心素養(yǎng)與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的融合”有了清晰認(rèn)知,并為老師們提供了可操作的方法指導(dǎo)。
衡陽(yáng)市雁峰區(qū)高興小學(xué)劉曉燕老師的“語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”,對(duì)實(shí)際教學(xué)中的諸多難題為老師們解惑答疑,唐良平教授的《教育科研論文寫(xiě)作與課題研究》專(zhuān)題講座,用理論和事例相結(jié)合的方式,幫助老師們更深層次地理解科研論文的寫(xiě)作方法。株洲市天元區(qū)教育局何其鋼老師的《AI賦能課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新》專(zhuān)題培訓(xùn),通過(guò)實(shí)踐案例解析AI工具在學(xué)情分析、個(gè)性化學(xué)習(xí)等場(chǎng)景的應(yīng)用,帶領(lǐng)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操,助力教師打破傳統(tǒng)教學(xué)邊界,探索“AI+項(xiàng)目式教學(xué)”的創(chuàng)新路徑。
據(jù)統(tǒng)計(jì),第一階段研修累計(jì)完成6場(chǎng)專(zhuān)題講座、2次課堂診斷、1堂名師示范課及1天校本實(shí)踐,生成50份教學(xué)設(shè)計(jì)初稿、50余篇學(xué)習(xí)反思。此次縣內(nèi)集中研修的圓滿收官,標(biāo)志著桃源縣“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)正式進(jìn)入“理論—實(shí)踐—反思—提升”的良性循環(huán),后續(xù)將在10月開(kāi)展長(zhǎng)沙跟崗研修,通過(guò)名校觀摩、同課異構(gòu)、成果研磨等環(huán)節(jié)深化學(xué)習(xí)成效,讓項(xiàng)目式教學(xué)在桃源縣小學(xué)語(yǔ)文課堂落地生根,綻放素養(yǎng)育人的新活力。
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